Konsekwencje nagradzania wyników pracy nauczycieli szkół publicznych

Książka analizuje wpływ nagradzania nauczycieli szkół publicznych na wyniki egzaminacyjne uczniów oraz ich postawy. Badania uwzględniają wpływ dodatków motywacyjnych na efekty kształcenia i wewnątrzszkolne zróżnicowanie ich wysokości. Ponadto, zbadano postrzeganie dodatków i nagród przez nauczycieli, wpływając na satysfakcję z wynagrodzeń, poczucie sprawiedliwości płac, zaangażowanie i motywację. Publikacja skierowana jest do nauczycieli, dyrekcji szkół publicznych oraz organów prowadzących szkoły. Książka obejmuje wstęp, pięć rozdziałów oraz podsumowanie, analizujące wyniki pracy nauczycieli, wynagrodzenia, uwarunkowania nagradzania, metodykę badań oraz wyniki empiryczne.