Dydaktyka języka polskiego jako nierodzimego

Opracowanie "Dydaktyka języka polskiego jako nierodzimego: konteksty dylematy trendy" stanowi cenną publikację, adresującą palące potrzeby współczesnej glottodydaktyki polonistycznej. Tytuł, zawierający termin "język nierodzimy", odnosi się do trzech typów polszczyzny postrzeganej jako język obcy, drugi i odziedziczony. Tom gromadzi artykuły, stanowiące cenny zbiór informacji dla lektorów i osób rozpoczynających pracę pedagogiczną. Przedstawione zagadnienia analizowane są z różnych perspektyw, uwzględniając nowe zjawiska wpływające na nauczanie oraz wyzwania współczesnej glottodydaktyki. Opracowanie to, będące kompendium wiedzy glottodydaktycznej, ma być użyteczne dla wszystkich zainteresowanych nauczaniem języka polskiego jako obcego, drugiego lub odziedziczonego. Dla lektorów, jest to narzędzie do pogłębiania wiedzy i doskonalenia metod pracy. Dla początkujących, stanowi solidną podstawę do rozpoczęcia kariery w tej dziedzinie.